关于开展2022-2023学年第二学期期末
教学工作检查的通知
各二级学院：
为了全面检查和了解本学期各项教学工作的完成情况，总结各项教学工作开展效果，及时发现并解决问题，部署下学期的教学工作，定于第19周-20周（2023年6月26日- 2023年7月7日）进行期末教学检查，现将有关事项通知如下：
一、检查内容
（一）本学期各项教学任务的完成情况。
1.教师成绩登录、成绩单教师签名、填写日期，并按规定存档情况；
2.教师上课考勤情况；
3.实验室开放项目实施情况；
4.实验教学及其他实践教学完成情况；
5.教师调、停课制度执行情况；
6.教学管理工作总结情况、教师教学业务工作总结情况等。
（二）检查期末考试的组织情况。
1.任课教师关于学生考试资格的确认工作；
2.试卷命题（题量、题型、难度、范围、规范、分值比例等）情况；
3.考试任务的安排、考务工作的管理，考风、考纪教育方案及落实情况；
4.学生考试违纪、作弊教育以及处理情况，校、院两级巡考制度的落实情况；
5.试卷评阅、成绩评定等情况；
6.加强对考试各环节的监督检查。试卷的命题、送审、送印、领取、保管、分发、回收等每个环节都要严格按照《国家教育考试考务安全保密工作规定》（教考试〔2004〕2号）和《贺州学院课程考核管理办法》（校教〔2021〕23号）要求执行。
（三）检查课堂教学质量评价情况。
1.二级学院领导、教师听课制度落实情况；
2.各二级学院组织学生开展网上评教工作；
3.开展教师网上评学工作，此项工作纳入教师教学工作考核内容；
4.领导评教、同行评教或督导评教要覆盖所有开设课程的所有教师；
5.二级学院领导、教研室负责人等，对每一位任课教师（含兼职和外聘教师）的课堂教学及各项教学任务完成情况进行综合评价，每门课程评价结果填入附件4（附件4由二级学院存档），并撰写课堂教学质量评价分析报告。
（四）检查各类教学资料整理归档情况，重点强调教研室活动记录、督导工作材料和听课评课的材料归档。
（五）检查学生学籍异动(休学、复学、自动退学)申请表是否按要求存档。
（六）下学期教学工作的准备情况。
1.下学期教学任务落实情况；
2.上新课、新上课教师试教及审查认定情况；
3.课程安排工作。检查下学期排课情况，课程多于3门（含3门），学期排课前由二级学院领导审核并到教务处备案。
二、检查方式
本次期末教学检查采取二级学院自查为主的方式，各二级学院分别通过师生访谈，问卷调查、查阅有关资料等形式进行自查，深入全面地了解教学任务落实与完成情况。
三、检查要求
(一)各二级学院成立期末教学检查小组，认真组织和督查，确保每项检查工作有序开展，落实到位，增强实效性。
(二)各二级学院根据本学院的特点及工作实际，对照检查内容自行安排检查重点、项目、形式及时间，制定自查计划备查。
四、总结
(一)各二级学院在综合分析各方面检查情况并认真听取广大师生的意见基础上，形成期末教学检查报告，包括：期末教学检查工作的组织、布置情况，各项检查内容的实施情况、取得成绩与存在不足，师生对学校、二级学院本科教学工作的意见和建议。
(二)各二级学院召开教职工会议，反馈期末教学检查结果。
五、材料上报
(一)材料内容：附件1、附件2、附件3、附件5、附件9，期末教学工作检查报告，课堂教学质量评价分析报告。
（二）材料装订顺序：封面→附件1→附件2→附件3→附件5→附件9→期末教学工作检查报告→课堂教学质量评价分析报告。
(三)材料上交要求：纸质材料请于2023年7月10日下班前交教师发展中心教学质量管理科(逸夫楼525室)，电子文档发至：1505653957@qq.com,联系电话：5225836。
附件：
1.贺州学院2022-2023学年第二学期期末教师教学工作检查汇总表
2.贺州学院2022-2023学年第二学期教研室工作汇报表
3.贺州学院2022-2023学年第二学期教研室工作汇总表4.贺州学院2022-2023学年第二学期课程教学质量评价表
5.贺州学院教师教学质量评价结果统计表
6.贺州学院教师教学质量评价标准
7.贺州学院实验教师教学质量评价标准
8.贺州学院教师实习、实训教学质量评价标准
9.贺州学院2022-2023学年第二学期教师听课情况统计表
贺州学院教师发展中心
2023年6月24日
附件1
贺州学院2022-2023学年第二学期期末教师教学工作检查汇总表
二级学院： （公章） 填表人签名： 分管教学副院长签名： 日期： 年 月 日
教师姓名 | 职称 | 任课班级 | 课程名称 | 调、停课(节次/是否审批) | 课堂考勤记录(齐/缺节次) | 授课计划学时/实际完成学时 | 作业布置次数/批改次数 | 命题计划、试题、试卷上交 (按时/不按时/缺) | 实习实训、毕业论文(设计)指导(人次) | 网上评学工作是否完成 | 职务（书记/院长/教研室主任 ） |
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附件2
贺州学院2022-2023学年第二学期教研室工作汇报表
二级学院: （盖章） 教研室名称：
教研室主任签名： 日期： 年 月 日
常规工作 | 学期工作计划、总结(有/无) | | 集体备课 (次) | | 公开(观摩)课(次) | |
同行相互听课（人次） | | 教研室会议(次) | | 活动记录(次) | |
主要工作与成效 | |
存在主要问题 | |
建议 | |
附件3
贺州学院2022-2023学年第二学期教研室工作汇总表
二级学院： （盖章） 填表人：
分管教学副院长签名： 日期： 年 月 日
序号 | 教研室名称 | 学期工作计划、总结（有/无） | 集体备课（次） | 公开课(次) | 同行、督导相互听课（人次） | 领导听课（人次） | 教研活动(次) |
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合计 | | | | | | |
附件4
贺州学院2022-2023学年第二学期课程教学质量评价表
二级学院： 任课教师：
课程名称： 授课班级：
评价方式 | 得分 | 评价等级 |
二级学院领导评教(30%) | | |
同行、督导评教(30%) | | |
学生评教(40%) | | |
二级学院综合评定 | | |
考核标准：考核标准分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D级（不合格）四个等次；总分90-100为A级；75-89为B级；60-74为C级；低于60为D级。 |
综合考核评价意见及评定等级： 二级学院公章： 年 月 日 |
附件5
贺州学院2022-2023学年第二学期教师教学质量评价统计表
二级学院： （盖章） 填表人：
序号 | 教师姓名 | 课程名称 | 领导评教（30%） | 同行、 督导评教（30%） | 学生评教（40%） | 总分（100%） |
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分管教学副院长签名： 日期： 年 月 日
附件6
贺州学院教师教学质量评价标准
序号 | 项 目 | 评 价 标 准 | 权重 (%) | 评定等级 | 得分 |
A | B | C | D |
1 | 教学准备 (10) | 态度认真，备课充分，教学设计完整、有创意。 | 10 | 3 | 2 | 1 | 0 | |
教学目标明确，授课内容熟悉，知识面宽，准确把握课程的重点和难点，针对性强。 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
关心学生，认真负责，注重考勤。 | 3 | 2 | 1 | 0 | |
2 | 教学内容 （22） | 教学内容充实，重点突出难点明确，符合学生特点，渗透专业思想，注重课程思政。 | 22 | 6 | 4 | 2 | 0 | |
信息量与深浅度适合大学生学习特点。 | 6 | 4 | 2 | 0 | |
教学内容理论联系实际、突出应用性。 | 6 | 4 | 2 | 0 | |
反映学科发展的新思想，新概念，新成果，注重学术。 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
3 | 教学组织 （15） | 课堂遵守教学纪律，无迟到、早退、接听手机、脱岗现象；上课时不进行与教学无关的任何活动。 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
教学思路清晰，教学过程、时间安排合理。 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
能调动学生的积极性，课堂应变能力强。 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
4 | 教学方法 （20） | 教学方法灵活、恰当，教书育人结合，注重对学生知识、能力和整体素质培养。 | 20 | 6 | 5 | 4 | 3 | |
注重培养学生的创新精神和创新能力。 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
理论联系实际，因材施教，重视课堂教学改革，启发性强。 | 6 | 4 | 2 | 0 | |
板书设计紧密联系教学内容，与多媒体相互配合，简洁、完整、清晰、美观。 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
5 | 教学仪态 （8） | 教师仪表自然得体，精神饱满，肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方，亲和力强。 | 8 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
语音清晰，语言流畅、准确、生动，语速节奏恰当。 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
6 | 教学效果 （15） | 课堂秩序好，气氛活跃，有效调动学生学习的积极性。 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
教学内容充实，较好地达到课程教学目标。 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
学生反映良好，求知欲强烈，各种能力水平的学生均有收获。 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
7 | 教学特色 (10) | 教学理念先进、风格突出，感染力强。 | 10 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
积极采用小班化教学、混合式教学、虚拟仿真教学、智慧教室教学等方式进行教学改革。 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
8 | 合 计 | | | | | | |
考核标准：考核标准分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D级（不合格）四个等次；总分90-100为A级；75-89为B级；60-74为C级；低于60为D级。 |
附件7
贺州学院实验教师教学质量评价标准
序号 | 项目 | 评 价 标 准 | 权重 | 评分等级 | 得分 |
A | B | C | D |
1 | 实 验 准 备 （10分） | 实验教学大纲、实验教材及实验教案或讲稿齐全 | 10 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
实验设备、实验用耗材准备充分，且实验设备完好，能保证实验顺利进行 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
2 | 实 验 内 容 （30分） | 实验项目综合性、设计性较强，能反映该课程主要内容的综合应用 | 30 | 9 | 7 | 5 | 3 | |
能够结合本次实验内容，恰当地引进或介绍本学科的新成果、新发展，开阔学生视野，激发学生兴趣 | 7 | 5 | 3 | 1 | |
能够鼓励和支持学生提出与本次实验要求不同的实验方法，注重培养学生创新能力 | 7 | 5 | 3 | 1 | |
能够恰当地使用现代化教育手段，明显改善实验教学效果 | 7 | 5 | 3 | 1 | |
3 | 实 验 指 导 （30分） | 实验前能够对实验原理、实验目的、实验内容和实验方法进行准确的讲解 | 30 | 6 | 4 | 2 | 1 | |
能够结合实验内容提出启发性问题，调动学生思维，增加实验课堂的互动 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
对实验内容和技术掌握熟练，能够及时帮助学生排除实验过程中出现的问题和故障 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
对实验课堂的秩序和纪律管理有序 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
对学生提出的问题热情耐心地给予解答，能够注意观察实验学生的反应，并给予及时的帮助 | 6 | 4 | 2 | 1 | |
对实验教学工作认真负责，敬业勤勉，注意实验安全，在实验过程中不随意离开实验室 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
4 | 实 验 报 告 与 考 核（15分） | 布置和检查学生对实验的预习情况，并给予恰当的评价，认真批阅实验报告，指出学生报告存在的问题并给予解答 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
有规范的考核标准和办法,有考核分析和总结 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
考核结果公正、合理 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
5 | 实验效果 （15 分） | 该实验课程目的清楚 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
该实验课程内容丰富 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
本实验课程对提高学生的实践能力有大的帮助 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
6 | 合 计 | | | | | | |
考核标准：考核标准分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D级（不合格）四个等次；总分90-100为A级；75-89为B级；60-74为C级；低于60为D级 |
附件8:
贺州学院教师实习、实训教学质量评价标准
序号 | 项目 | 评 价 标 准 | 权重 | 评分等级 | 得分 |
A | B | C | D |
1 | 实习、实训 条件 （30分） | 实习、实训大纲能充分反映实习、实训的目的、内容、程序及要求。 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
有符合实习、实训要求和规范的教材，有实习、实训指导书。 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
实习、实训指导教师有较丰富的实践经验，具有讲师及以上职称或同等条件职称。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
严格执行实习、实训教学计划，保证实习、实训学时数；学生实习、实训经费专款专用，使用合理、有效；实习、实训生活条件有保障。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
2 | 实习、实训 过程 （50分） | 实习、实训计划完整细致，实施方案具体，落实计划措施到位，有利于提高实习、实训的效率和质量。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 7 | |
实习、实训前召开动员大会，对学生进行安全教育和实习、实训安排。 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
指导教师对实习、实训工具能提前检查准备，对学生到位情况认真考勤， | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
指导教师全程负责学生的实习、实训活动，认真、及时检查学生实习、实训情况，注意培养学生创新精神和分析、解决问题的能力。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
主动关心学生思想生活，经常听取学生意见，积极改进教学工作。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
有明确的实习、实训纪律，并严格执行，遵守安全、保密和劳动保护等有关规定。 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
教师认真批阅实习、实训报告，成绩评定科学公正，及时在网上登录成绩。 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
3 | 实习、实训 效果 （20分） | 实习、实训内容丰富，能和理论学习内容紧密结合，能强化学生对理论知识的运用和理解。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
学生综合素质与能力培养得到提高，实习、实训效果明显，学生感到收获大。 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
特色鲜明，有创新性，有指导意义和推广价值。 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
4 | 合 计 | | | | | | |
考核标准：考核标准分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D级（不合格）四个等次；总分90-100为A级；75-89为B级；60-74为C级；低于60为D级 |
附件9：
贺州学院2022-2023学年第二学期教师听课情况统计表
二级学院： （盖章） 填表人：
分管教学副院长签名： 日期： 年 月 日
